郑州幼儿园装修之幼儿园硬件谁说了算？

文章标题：郑州幼儿园装修之幼儿园硬件谁说了算？

教育主管说：按国标，该建设的场所和该有的设备设施都有了，所用的产品和材料都合格。于是结论，硬件很好。

建筑商说：内外墙漆材料都属于环保型，地砖、墙砖材料都是品牌，做工精细，整个幼儿园的建筑水平达到国标。确实是一流的硬件环境。

幼儿园装修设计师：幼儿园外观造型很别致，凸显结构美，内部环境色彩搭配合理，各种形象墙的装饰别具新意，所用材料高大尚，所以，可谓一流硬件。

家长说：这个幼儿园条件好，金碧辉煌，与高级会所和高档酒店有一拼，看哪都好。所以，啥也不说了，把孩子送到一流硬件的幼儿园，不亏脸面。

但是，如果我们问一问孩子什么是一流硬件，他们会说啥？

且听，“兔子原理”

那年，一对夫妇带着孩子，在老师陪同下参观我们幼儿园，路遇我，老师介绍我是校长后，孩子爸爸便迫不及待问我：你们幼儿园的硬件很一般，可学费为啥这么贵？并且，他又说刚带着孩子看了附近另一所园，硬件比我们好得多，学费却比我们低很多。我听完后，并没有直接解释，而是走到在旁边兔子房看兔子的孩子身边，蹲下来问这个小男孩：你说说，是喜欢刚才爸爸、妈妈带你去的那个幼儿园，还是喜欢我们这里？孩子想都没想就立马说：喜欢这里。我问：为什么？孩子说：有兔子。

那个周末例会，我以“兔子带来的思考”为讲话主题，跟老师们分享了这个故事。我的讲话提纲有三点：

1、“一兔值千金”的背后藏着什么道理？

2、幼儿园硬件究竟谁说了算？

3、抛出问题：幼儿园里除了有兔子之外，还有什么更吸引孩子？

后一个问题引发大家讨论，有说比兔子更好玩的是猴子，有说最招惹孩子的是“淘气堡”，甚至，还有的老师要把麦当劳引进来……我都予以否定。然后说，最吸引孩子的是“幼儿园里有妈妈”！此话一出，一片缄默，老师们不解其意。我说：假如我们的老师都相当于孩子妈妈多好，那该多有吸引力呀！

我点燃了老师的思维，也都说出了那句话——老师像妈妈！但我说这话不太真切，莫不如说我们用真情和孩子与家长相处，处到“老师是孩子的姨”那种情感。这里有两根纽带，一种在老师和孩子之间，一根是老师和家长之间，都是亲情所在。所以，在一家亲的幼儿园中，楼外墙面的瓷砖品质根本不重要，室内的装潢艺术性也在亲情面前无足轻重。

于是，一番讨论后我们发现了两个原理：“兔子原理”和“姨化原理”。

这两个原理击溃了“千金硬件”，这两个原理解释了一点，幼儿园的硬件孩子说了算！这两个原理深度发掘后，我们又从教师和团队建设的角度得到一个发现性的认识——

幼儿园的第一硬件是人，人是一切因素之首。

并且，大家在我的观点下，延伸了思路，得到了下列共识：

幼儿园的第二硬件是办园方向。因为，方向错了，干劲越大效果越差。

幼儿园的第三硬件是管理。因为，人无好坏，只有好的管理才能管出好的团队，好的管理才能让团队释放出最大能量。

幼儿园的第四硬件是课程。因为，课程是实现办园目标的基本途径。

后来我发现，大家在谈硬件时，竟然忘记了谈园舍、设施、家具、教具等。

我总结说：如果我能把一些幼教界的特级教师都组织起来，然后去农村找一幢简易茅草房办幼儿园。还没说完，大家就接着我的话齐声说：那也是最优秀的幼儿园！

最后，我让大家闭上眼睛，遐想有这样一所幼儿园：

阳光透过树叶洒在森林中，大树下有着一座座像童话一样的小木屋，小木屋的墙壁书架摆放着很多很多的绘本。小木屋的外面小鸟唧唧喳喳的在唱歌，树下既有兔子房还有鸽子窝。不远处的儿童农场和花房在孩子们最喜欢的去处。哇！竟然还有一个大土坑可以跳进去耶！

但是，这里却没有塑胶铺满的地面，也没有全塑料制造的大小型玩具，只有木制的运动器材和自制的各种玩具，还有快乐的孩子们跳跃、奔跑的身影……

当大家带着兴奋的表情睁开眼睛时，忽然，有位老师弱弱地说了一句话：教育局能批准吗？

……